教學規劃

全校語文政策 本校以母語為教學語言,同時着力提升學生的英語水平,英文科於不同級別按學生能力實施分組教學,因材施教;外籍英語教師課餘為學生舉辦英文口語訓練。此外,透過閱讀獎勵計劃推廣閱讀、舉辦英語日、中文及普通話周,並鼓勵學生參加校際朗誦比賽、協助老師以普通話/英語宣佈等活動,致力落實「兩文三語」政策。
學習和教學策略 學校的初中校本課程涵蓋廣泛,知識、態度和能力並重。調整初中推行專題研習之模式,讓學生在三年內掌握STEAM研究之基本方法和技能。本校不斷引入外界資源,以幫助各項學與教措施及課程的發展。為配合學生的學習需要,各科按共通能力擬定學習目標,推動自主學習;課堂上運用提問、小組討論、電子學習及匯報等方法,全面提升課堂互動性,以期提升同學的思維及創作能力。
校本課程 1. 選修科目:2X及3X。 本校在高中提供多元化的課程,除提供十個選修科供同學自由選修外,更可選讀應用學習或數學延伸課程(單元一/單元二)。
2. 課程重點:初中三級設立「創科教育科」,提升學生在科學、科技、工程學範疇的學習興趣,增強學生綜合和應用知識與技能,培養學生的創造力、協作和解決問題的能力。本校設共同備課,老師定時討論,調適學習內容,設計合適的課堂活動。中國語文科、數學科、科學科及STEAM教育等學習領域透過教育局校本課程發展的支援,與專業團體保持交流與協作,持續改善和革新課程。另設其他校本課程,包括價值教育、宗教教育、德育、公民及國民教育課等。
學校課程主要更新重點 A. 從閱讀中學習:本校設閱讀課,讓學生閱讀報章及課外書籍,並每年舉辦多元化活動,包括閱讀月、閱讀奬勵計劃、專題書展、好書推介、借書龍虎榜、作家講座等,從而提升學生的閱讀興趣。
B. 成長核心價值:設有六個核心價值,以三年為一循環,包括熱愛生命、誠信勤樸、尊重欣賞、關懷互助、堅毅承擔、熱愛國家,藉此強化學生的正確價值觀;各科均滲入德育、公民及國民教育元素,培養學生良好品格和行為,建立正面的價值觀,並於每天早會設價值教育分享短講;加強國民教育,定期舉辦升旗禮、國旗下的講話、周會、講座活動等,藉此培養學生的國民身分認同、讓他們了解法治精神,明白國家安全的重要性,培育他們成為守法的良好公民; 透過義工服務,讓學生了解弱勢群體的需要,建立同理心及主動關懷有需要的人士。本校亦設長者學苑,為學生提供服務社群的機會,促進跨代共融。
C. 運用資訊科技互動學習:全校鋪設光纖網絡及內聯網系統,並於班房增設電子白板,提供平板電腦供學生使用,促進電子教學。初中按需要自攜平板電腦(BYOD)回校上課。各科均引入電子學習元素,提升課堂的互動性,並透過學生自評及互評,提升學與教的效能。
D. 專題研習:發展初中學生九種共通能力—如溝通能力、協作能力、解決問題能力等;以STEAM為核心研習主題。
Scroll to top